Lors de la dernière réunion, le Faussaire se montre plus enthousiaste que d’habitude. Cette fois-ci, il n’a pas engagé une armée de Trolls. Non, il a organisé le chaos. Le problème d’un système chaotique est sa reproduction. Comment assurer sa croissance et sa persistance dans le temps ?
La réponse, il l’a trouvée au Nigéria. Certes, pour les pays francophones, les arnaqueurs sont souvent localisés en Côte d’Ivoire. Mais l’absence d’organisation empêche ce commerce de prospérer comme il le devrait. Alors, en longeant la côte sur 600 km vers l’Est, on trouve des professeurs émérites du Scam.
Au grand dam des autorités locales, les arnaqueurs nigérians prospèrent et forment les nouvelles générations. Les entrepreneurs à succès ouvrent des écoles clandestines pour transmettre leur savoir. Par bouche à oreille, des jeunes désœuvrés se présentent dans ces lieux insolites. Bienvenue dans le royaume de l’arnaque.
Dans des immeubles discrets, les apprentis suivent des cours comme à l’École 42. Dans sa vidéo, Sandoz présente bien l’organisation mise en place. Son abus de visuels générés par intelligence artificielle (IA) affaiblit ses propos. Et qui lit les témoignages sur les forums où sont décrits les motivations des acteurs de ce système ?
L’argent est le principal moteur. L’élève y cherche un moyen de gagner sa vie facilement. Imaginez. Vous êtes littéralement nourris, blanchis, payés pour surfer toute la journée sur Internet. Les contraintes ? Arnaquer des gogos occidentaux en jouant sur leurs faiblesses.
Un enseignant dispense des cours. Théorie, travaux dirigés, travaux pratiques. Le cursus classique afin d’acquérir des compétences. Un peu de propagande fallacieuse fait oublier les interrogations sur l’immoralité de la pratique.
Pour l’enseignant aussi, l’argent est le mobile. La réussite des élèves assure les finances de l’école. La seule partie qu’il ne détaille pas est la gestion des larcins. Les exercices pratiques finissent sur ses comptes bancaires. Plus sécurisant pour l’apprenant. Les finances sont un domaine tellement compliqué 😉
Un système où mieux l’enseignant transmet et mieux il est rémunéré. Ce cercle vertueux pousse l’engagement à son maximum. Là où sous les contrées occidentales, les enseignants rejettent les apports des IA, les maîtres scammeurs nigériens savent les intégrer à la pédagogie.
L’étudiant est encouragé à produire de fausses photos et vidéos de jeunes femmes à qui on donnerait le bon Dieu sans confession. Pourquoi apprendre une langue lorsque l’IA se révèle un traducteur universel à l’efficacité redoutable en temps réel ? Il faudrait proposer ce modèle à l’éducation nationale française.
La solitude, la détresse affective, les moments de faiblesses, … ces sentiments et situations sont universels et apprises dans ces écoles. Et l’IA est l’outil ultime que tout arnaqueur devrait maîtriser. Derrière Natasha et Cléa se cachent Adamou et Imarou. La danse du ventre est obligatoire pour faire oublier à sa victime l’impossible rencontre physique.
Le Faussaire se place en intermédiaire aidant ses collègues africains à exporter la formule. Les brouteurs ivoiriens y voient une opportunité de progresser. Arnaqueur, cela paie bien. Mais ‘professeur’, rien que le titre en jette. Frontaliers au Nigéria, les escrocs du Cameroun s’intéressent aussi à cette évolution du métier. Des clients pour la plateforme d’apprentissage 😉
Il est désormais impossible d’éviter les arnaqueurs sur les réseaux sociaux. Les progrès technologiques rendent impossible la distinction entre le vrai et le faux. Et si en plus, les meilleures stratégies sont partagées … Le pire pour le WEC serait que les gens reviennent aux anciennes pratiques : la rencontre physique.